【第1篇】教師崗位職責(zé)范文-怎么寫4600字
英語教師崗位職責(zé)
英語教師在主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本科教學(xué)工作。
(1)認(rèn)真鉆研英語課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，做好教學(xué)計劃，認(rèn)真按《教學(xué)常規(guī)管理條例》要求辦事，期末寫好教學(xué)工作總結(jié)。
(2)寫好每一節(jié)教案(具體詳見教案書寫要求)，上好每一節(jié)課。在個人備課基礎(chǔ)上，每周參加教研組集體備課一次。上課要做到，課前熟悉教案，做好準(zhǔn)備;課堂體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的原則;課后堅持進(jìn)行教學(xué)反思。
(3)要樹立全面質(zhì)量觀念，既傳授知識，又滲透思想;既注重基礎(chǔ)，又注意培養(yǎng)能力;既要學(xué)習(xí)理論，又要重視實踐;既要改進(jìn)教法，又要指導(dǎo)學(xué)法。
(4)要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，經(jīng)常了解學(xué)生、研究學(xué)生，掌握學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智能程度、思想狀況及學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生的影響，不斷探索和總結(jié)全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的規(guī)律。
(5)對學(xué)生的教導(dǎo)，既管課內(nèi)，又管課外;既管校內(nèi)，又管校外;既抓學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，又重視優(yōu)生的培養(yǎng)提高;既要有面向全體的統(tǒng)一要求，又要有針對個性差異的因材施教，以發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
(6)教師不但課堂上認(rèn)真使用教學(xué)磁帶，而且對學(xué)生用的磁帶的使用情況，及時督促檢查。
(7)作業(yè)要精選，每天分層次留1次作業(yè)(含聽力)，分量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，批改作業(yè)要認(rèn)真，每周全批全改1次或2次，有鼓勵性評語。
(8)本組教師除了要模范完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)外，積極參加課改、科研和教研活動，經(jīng)常聽課，定期上公開課、匯報課或觀摩課，有計劃、有目的地開展教改實驗，不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗。期末要撰寫實驗報告和教學(xué)論文。
(9)積極學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識，練好教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
(10)積極組織學(xué)生的第二課堂課外活動(學(xué)唱英語歌曲、講故事、演講、朗誦、英語晚會等)，培養(yǎng)他們的興趣和能力，加強(qiáng)課外閱讀，了解英語語言的文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的審美藝術(shù)，高雅情操和人文情懷。發(fā)展學(xué)生的語言交際、思維、創(chuàng)新能力。
(11)競賽培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)活動要根據(jù)學(xué)校安排，有計劃、有目的、有重點的進(jìn)行，力戒活動隨意化。
(12)主動協(xié)助班主任做好學(xué)生的德育工作。注意與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，做好學(xué)生的心理醫(yī)生。
(13)做好教學(xué)成績考核工作，認(rèn)真完成監(jiān)考、評卷、質(zhì)量分析和講評總結(jié)等工作。
(14)在組長的帶領(lǐng)下，制定語音室管理制度，并認(rèn)真遵守執(zhí)行。
(15)教學(xué)活動要遵從教務(wù)處，教研組統(tǒng)一安排。如果需要課外輔導(dǎo)資料必須統(tǒng)一由教研組向教導(dǎo)處申請，學(xué)校同意后方可使用，不得私訂資料。積極參加學(xué)校和英語教研組的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項活動。
(16)積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)工作，在集中培訓(xùn)中要認(rèn)真聽講，做好記錄，做好內(nèi)化并指導(dǎo)于課堂教學(xué)實踐;在自我學(xué)習(xí)方面，要按照學(xué)校的要求每周進(jìn)行一次網(wǎng)上培訓(xùn)，主動借閱教學(xué)資料，以此更新教學(xué)觀念。學(xué)期末要上交不少于5000的自學(xué)筆記。
(17)努力保持組內(nèi)環(huán)境整潔，物品擺放整齊，創(chuàng)建濃郁的英語文化氛圍和人文環(huán)境;全組團(tuán)結(jié)互助，互敬互愛，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
(18)對工作要做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以發(fā)展的眼光看待教師這一職業(yè)。教師要利用課余時間不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅持進(jìn)行英語自修學(xué)習(xí)，注意不斷提高自己的專業(yè)水平和理論修養(yǎng)，并注意理論與實踐相結(jié)合。
(19)積極參加教育科研活動，主動承擔(dān)教育科研實驗課題。
(20)學(xué)期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學(xué)期末實事求是地完成科研階段性總結(jié)。
(21)各項科研材料按學(xué)校教科研室的要求積極上交。
(22)注意科研成果的積累，每學(xué)年度要有一篇高質(zhì)量的科研學(xué)術(shù)論文發(fā)表。
(23)在課堂教學(xué)中滲透科研課題實驗，接受學(xué)校教科研室的指導(dǎo)。
(24)教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學(xué)年度考核相掛鉤。
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一、助教
(一)經(jīng)批準(zhǔn)擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計，并承擔(dān)課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作。同時在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查等方面的工作。
(三)擔(dān)任班主任、教務(wù)員或?qū)嶒瀱T等方面工作(助教任職期內(nèi)必須擔(dān)任兩個崗位，工作滿一年以上)。
(四)參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，積極撰寫綜述、教學(xué)法研究或其他學(xué)術(shù)論文。
(五)深入學(xué)生中間，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，參加和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓(xùn)。
(六)參加學(xué)校、學(xué)院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學(xué)生論文答辯等學(xué)術(shù)活動。
二、講師
(一)擔(dān)任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。
(二)參與實驗室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，編寫實驗教材及實驗指導(dǎo)書。
(三)參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。參加教學(xué)法研究，編寫、審議教材和教學(xué)參考書，積極撰寫科研論文、教學(xué)法研究的文章，每年至少1篇(排名前二)或取得其它教學(xué)成果。
(四)根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)新教師、進(jìn)修教師、研究生等。
(五)積極撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報告，每年至少在教研室報告一次。
(六)擔(dān)任班主任工作或教學(xué)、科研等方面的管理工作。
(七)根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。
(八)聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。
三、副教授
(一)擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或者二門以上課程的講授工作(其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課)，組織課堂討論，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。
(二)掌握本學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加學(xué)術(shù)活動并提出學(xué)術(shù)報告，每學(xué)年必須公開面向全院學(xué)生做一次學(xué)術(shù)報告，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。根據(jù)需要，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。
(三)主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參加教學(xué)法研究，每年發(fā)表教學(xué)法研究文章至少1篇，或取得其他教學(xué)成果。
(四)參加實驗室建設(shè)、設(shè)計，革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容。
(五)根據(jù)需要，指導(dǎo)碩士研究生，指導(dǎo)新來教師及進(jìn)修教師，關(guān)心和參與學(xué)科梯隊建設(shè)。
(六)結(jié)合教學(xué)工作，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，幫助學(xué)生樹立堅定正確的政治方向和為人民服務(wù)的思想，了解學(xué)生、青年教師思想狀況，做好學(xué)生及青年教師思想政治工作。
(七)根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。
(八)聽取本教研室年輕教師講課，并提出改進(jìn)意見。
四、教授
(一)承擔(dān)一門或一門以上本科生、研究生課程的講授工作(其中至少有一門是本科課程)，在教學(xué)過程中，能根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學(xué)內(nèi)容，并完成相應(yīng)課堂討論、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計和論文撰寫的指導(dǎo)工作。開設(shè)前沿性、邊緣性的選修課、必修課或?qū)ｎ}講座，引導(dǎo)師生開拓學(xué)術(shù)視野，把握研究動態(tài)。
(二)掌握本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展的動態(tài)，能站在學(xué)科前沿提出本專業(yè)研究方向，開拓新研究領(lǐng)域，擔(dān)任某一學(xué)術(shù)及學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人，提出具有較大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的研究課題，主持和指導(dǎo)研究經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會發(fā)展中的科研課題。
(三)發(fā)表或指導(dǎo)研究生、青年教師發(fā)表高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)論文，發(fā)表教學(xué)法研究文章每年至少1篇，或取得其他教學(xué)成果。
(四)撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報告，每學(xué)期面向全?；?qū)W院師生報告一次。
(五)聽取本教研室年輕教師講課，并提出改進(jìn)意見。
(六)指導(dǎo)碩士研究生，指導(dǎo)新來教師及進(jìn)修教師，主持或指導(dǎo)學(xué)科梯隊建設(shè)。
中學(xué)教師崗位職責(zé)教師崗位職責(zé)范文(3) | 返回目錄
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、按照教學(xué)大綱要求和備課組制定的教學(xué)計劃，按時完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、“教學(xué)與管理并重” ，教書育人，管教管導(dǎo)，主動與班主任配合，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率;積極進(jìn)行教改實驗，認(rèn)真寫出經(jīng)驗總結(jié)或論文。
5、按照教務(wù)處、科組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科課外活動，開拓學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
6、根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，定期檢查和分析教學(xué)質(zhì)量，及時查漏補(bǔ)缺，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育科學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識，努力學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù);了解教育科研信息，借鑒外地教改經(jīng)驗;認(rèn)真參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動和規(guī)定的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修;自覺進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練;堅持互相聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、按照教學(xué)大綱要求和備課組制定的教學(xué)計劃，按時完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、“教學(xué)與管理并重” ，教書育人，管教管導(dǎo)，主動與班主任配合，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率;積極進(jìn)行教改實驗，認(rèn)真寫出經(jīng)驗總結(jié)或論文。
5、按照教務(wù)處、科組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科課外活動，開拓學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
6、根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，定期檢查和分析教學(xué)質(zhì)量，及時查漏補(bǔ)缺，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育科學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識，努力學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù);了解教育科研信息，借鑒外地教改經(jīng)驗;認(rèn)真參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動和規(guī)定的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修;自覺進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練;堅持互相聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。
一、遵守勞動紀(jì)律，按時上課不遲到、不早退，按要求上下班，上課、辦公時間不待客，不喝酒，不吸煙，不娛樂。
二、努力學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，積極參與學(xué)校舉辦的各種形式的培訓(xùn)，撰寫培訓(xùn)感受。
三、開學(xué)前要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，通研教材，安排好教學(xué)進(jìn)度。
四、要先備課，明確教學(xué)目的、重點、難點，精心設(shè)計教案。在個人備課基礎(chǔ)上，按時、按要求參加集體備課，在教學(xué)上要有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)造性，個人見解被采納。
五、上課前要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材，上課時要靈活使用教法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實驗操作能力。
六、布置作業(yè)，量要適中，難易適度，按要求、獨(dú)立完成，要有記錄且做的及時。
七、因材施教，及時輔導(dǎo)，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
八、開展一項課外閱讀等活動和課外組織一個學(xué)科興趣小組活動，發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好，且配檔計劃、工作記錄、工作總結(jié)等。
九、要用好《探究》和《單元檢測》，每次考評要有成績統(tǒng)計、講評教案，要求質(zhì)量高，針對性強(qiáng)。
十、每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)質(zhì)量較高的校級公開課、積極配合學(xué)校上好縣級抽查課。參加或協(xié)助本科的縣級以上的講課比賽。
十一、每位教師每學(xué)期至少要寫一篇縣級及縣級以上的論文或校級先進(jìn)經(jīng)驗交流材料。
十二、高一級教師要指導(dǎo)低一級教師的教育教學(xué)工作或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)和承擔(dān)組織教育教學(xué)研究計劃工作。
十三、在各級組織的各類學(xué)科質(zhì)量檢測、競賽等活動中，成績不得居于全縣后五名。
共同課教師崗位職責(zé)____教師崗位職責(zé)(4) | 返回目錄
共同課為專業(yè)基礎(chǔ)課之外的集體課項目，含文化課及體育課等。任課教師的職責(zé):
1.具備普通重點中學(xué)教師的基本素質(zhì)，包括政治思想、知識水平、學(xué)歷、職稱、教學(xué)能力等方面。
2.具備班主任工作的能力及思想政治工作的水平。
3.具備本學(xué)科堅實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對本學(xué)科有較深研究，理論功底雄厚。
4.具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)成績卓著。
5.具備較強(qiáng)的科研能力，主持教法研究，能自編講義、試題、系列練習(xí)題等。
6.具備組織和輔導(dǎo)本學(xué)科高考的能力，組織各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作(指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)
書寫經(jīng)驗53人覺得有用
教師的崗位職責(zé)其實挺復(fù)雜的，說簡單點就是要把學(xué)生教好，但這中間涉及的事情多著呢。比如，得備課，這備課可不是隨便看看書就行，得琢磨怎么講能讓學(xué)生聽明白，有時候備課的時候會遇到一些問題，比如教材版本不一樣，就得想辦法調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不然學(xué)生學(xué)起來就費(fèi)勁。
上課的時候更是學(xué)問大了，得控制課堂紀(jì)律，有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，老是在底下說話，這時候就得想辦法讓他們安靜下來，有時候老師說得太嚴(yán)肅了，反而會讓學(xué)生更緊張，這就需要掌握分寸。還有批改作業(yè)，作業(yè)量大的時候真是頭疼，有時候改著改著就忘了前面改過什么，還得回頭再看一遍，這效率就低了。
跟家長溝通也是個技術(shù)活兒，有的家長特別關(guān)心孩子的成績，一聽到孩子表現(xiàn)不好就急得不行，這時候就需要耐心解釋，告訴他們孩子哪里進(jìn)步了，哪些地方還需要努力，有時候話沒說清楚，家長就會誤會，覺得老師不負(fù)責(zé)任，這就麻煩了。
書寫注意事項：
參加教研活動也很重要，這是提升自己的機(jī)會，不過有時候活動安排得太多，就會占用休息時間，心里難免會有怨言。學(xué)校里各種檢查也是一大塊，安全檢查、衛(wèi)生檢查什么的，每次檢查前都得提前準(zhǔn)備，資料得整理好，有時候因為忙別的事給忘了，檢查的時候就被扣分，影響年終考核。
【第2篇】數(shù)學(xué)骨干教師崗位職責(zé)怎么寫150字
職位描述
1、上課(每周大約對4-6個班級進(jìn)行教學(xué)授課);
2、參與教研與教材編寫工作;
3、參與示范課、教師培訓(xùn)等工作;
· 職位要求
1、本科以上學(xué)歷，專業(yè)不限，有教師資格證;
2、熟悉廣西省公立學(xué)校語文教材，3年以上教學(xué)工作經(jīng)驗;
3、個人教學(xué)能力突出，對教研或者師訓(xùn)工作有熱情，對學(xué)生有熱心。
書寫經(jīng)驗41人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時候，得結(jié)合具體的工作性質(zhì)和崗位需求，不能千篇一律。像數(shù)學(xué)骨干教師這個崗位，就得突出教學(xué)能力和專業(yè)水平。比如，負(fù)責(zé)組織數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，這很重要，因為這是核心任務(wù)。還有就是指導(dǎo)年輕教師提升業(yè)務(wù)能力，這也是骨干教師的責(zé)任之一。再比如，參與制定教學(xué)計劃，這一步也很關(guān)鍵，畢竟教學(xué)方向?qū)α瞬拍苁掳牍Ρ丁?/p>
除了這些常規(guī)的任務(wù)，還得注重學(xué)生的個性化發(fā)展。數(shù)學(xué)骨干教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略。有時候可能還會涉及到競賽輔導(dǎo)之類的額外工作，這部分內(nèi)容也得涵蓋進(jìn)去。不過有時候?qū)懫饋頃l(fā)現(xiàn)，有些話表達(dá)得不太順暢，像是“組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高他們的競賽成績”這樣的句子，就有點拗口了。
書寫注意事項：
骨干教師還要承擔(dān)一些教研任務(wù)，比如開展課題研究，撰寫學(xué)術(shù)論文什么的。這些都是為了推動整個學(xué)科的發(fā)展。不過在寫的時候，可能會不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，比如“積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動，分享自己的研究成果”，這樣的表述就顯得有點簡略了。其實這類活動對提升個人影響力也很重要。
骨干教師還需要配合學(xué)校完成一些臨時性的任務(wù)，比如配合教務(wù)處檢查教案之類的。這雖然是額外的工作，但也是職責(zé)的一部分。寫的時候可能會遇到措辭上的困難，像“協(xié)助教務(wù)處做好日常管理工作”，這句話聽起來就有點平淡無奇了。
【第3篇】體育教師安全崗位職責(zé)要求怎么寫450字
1、體育教師認(rèn)真落實“三課、兩操、兩活動”要求，每節(jié)課應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上課，穿好運(yùn)動裝及球鞋。
2、課前體育教師必須檢查課中應(yīng)用運(yùn)動器械安全性。
3、開始上課時，體育教師必須檢查每位學(xué)生是否按規(guī)定穿好了服裝、鞋子。還要檢查學(xué)生身上是否有不應(yīng)該佩帶的各種標(biāo)志、和硬東西，請學(xué)生把這些物品放在一旁專用處。
4、教師及時了解、安排好體育免休與身體不舒服同學(xué)體育課休息工作。
5、課中準(zhǔn)備活動必須做充分，有特殊內(nèi)容的課還要做好專項性練習(xí)。
6、體育教師一定要在課中隨時教育學(xué)生做好安全預(yù)防措施，對運(yùn)動量大、有危險性的項目要加強(qiáng)相應(yīng)保護(hù)措施，并教會學(xué)生自我保護(hù)能力。
7、課中體育教師不得隨意交談，更不能擅自離崗。
8、課中合理安排運(yùn)動量，多采用目標(biāo)管理方法，做到量力而行。
9、平時在游戲中多觀察、多提醒學(xué)生行為規(guī)范，特別是安全教育。
1o、課中一旦發(fā)生傷害事故，及時送醫(yī)務(wù)室處理。(能處理的醫(yī)務(wù)室老師要及時處理，不能處理的衛(wèi)生保健教師要陪同及時上醫(yī)院)。
書寫經(jīng)驗13人覺得有用
體育教師的安全崗位職責(zé)寫起來其實挺講究的，既要涵蓋日常教學(xué)里的各種細(xì)節(jié)，又得突出安全管理的重要性。比如，你得提到在課前檢查場地設(shè)施是否安全，這很重要，因為要是器材有問題，學(xué)生一不小心就可能受傷。還有就是，上課的時候要時刻留意學(xué)生的狀態(tài)，有些孩子可能身體不太好，運(yùn)動量大了就容易出狀況，這時候就需要及時調(diào)整活動內(nèi)容。
書寫注意事項：
關(guān)于應(yīng)急預(yù)案這部分也不能漏掉。萬一有學(xué)生在活動中受傷了，老師得知道該怎么處理，是先止血還是送醫(yī)院，這些都是需要提前規(guī)劃好的。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記把這部分內(nèi)容列進(jìn)去，結(jié)果回頭一看才發(fā)現(xiàn)缺了這么關(guān)鍵的一塊。這種時候就需要多看幾遍，看看有沒有遺漏的地方。
還有一點需要注意的是，體育課上的紀(jì)律也很重要。如果紀(jì)律不好，學(xué)生亂跑亂跳，安全隱患就會增加不少。所以要在職責(zé)里明確要求維持課堂秩序，讓大家都能在一個相對安全的環(huán)境下鍛煉。有時候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎赃@一點，覺得只要設(shè)備沒問題就行，殊不知學(xué)生的行為管理同樣關(guān)鍵。
再就是器材的維護(hù)，每次活動結(jié)束后都要仔細(xì)檢查一遍，確保沒有損壞的地方。這個環(huán)節(jié)很容易被忽視，特別是當(dāng)一天下來課程排得很滿的時候，人容易疲憊，就可能草草了事。但其實這是很危險的，萬一某個器材第二天出了問題，后果就嚴(yán)重了。
小編友情提醒：
跟其他任課老師一樣，體育老師也得定期參加學(xué)校組織的安全培訓(xùn)。這方面的內(nèi)容也不能落下，畢竟安全意識不是天生的，得通過不斷學(xué)習(xí)才能提高。有時候?qū)懙臅r候可能會覺得這些內(nèi)容太基礎(chǔ)了，沒必要寫得太詳細(xì)，但其實越是基礎(chǔ)的東西越不能省略，不然到時候出了事就追悔莫及了。
【第4篇】對日漢語教師崗位職責(zé)怎么寫100字
1.本科或以上，日語專業(yè)，能教日語能力考n1級者優(yōu)先。2.具有日語一級以上證書，有豐富教學(xué)經(jīng)驗，授課耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，名校畢業(yè)生優(yōu)先錄取。本職位截至10月22日
書寫經(jīng)驗88人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時候，得結(jié)合具體的工作環(huán)境和需求。像對日漢語教師這個崗位，一開始就要想清楚這份工作到底需要教什么內(nèi)容，是基礎(chǔ)漢語還是商務(wù)漢語，或者是文化課程？這很重要，因為教學(xué)方向會影響后面的描述。比如，如果主要是教日常交流用語，那就可以強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生聽說能力；要是側(cè)重商務(wù)漢語，就得突出商務(wù)場景模擬和專業(yè)詞匯掌握。
崗位職責(zé)最好能體現(xiàn)具體的任務(wù)范圍。像備課、授課肯定是少不了的，但還可以補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，比如課堂管理、作業(yè)批改之類的。有時候?qū)W校還會要求老師參與活動策劃，像文化節(jié)或者語言角，這就得提前寫進(jìn)去。不過，有些學(xué)?？赡芨⒅乜荚嚦煽?，那就可以把輔導(dǎo)學(xué)生備考也列入職責(zé)。
書寫注意事項：
跟日本學(xué)生的溝通也是關(guān)鍵點之一。這部分職責(zé)可以寫成促進(jìn)師生互動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困惑。不過這里容易忽略的一點是，可能還需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，畢竟語言學(xué)習(xí)壓力不小，偶爾會遇到情緒波動的學(xué)生，這時候就需要及時引導(dǎo)。
至于考核標(biāo)準(zhǔn)，這得看學(xué)校的政策。有的學(xué)校會看重教學(xué)反饋，有的則更在意學(xué)生的進(jìn)步幅度。所以這部分內(nèi)容可以根據(jù)實際情況調(diào)整，比如可以提到定期收集學(xué)生反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。當(dāng)然，有時候?qū)懙臅r候可能會忘記加上這一條，這就需要仔細(xì)檢查一遍。
還有些細(xì)節(jié)也不能落下，比如資料整理。對日漢語教師往往需要準(zhǔn)備不少教材和課件，這部分工作也得明確下來。有時候老師們可能會覺得這些事情瑣碎，但其實它們對教學(xué)質(zhì)量有很大影響。另外，跟同事的合作也很重要，像是集體備課之類的，這能提升整個團(tuán)隊的教學(xué)水平。不過有時候?qū)懧氊?zé)時，可能會無意間漏掉這一點，這就需要注意補(bǔ)充完整。
【第5篇】化學(xué)學(xué)科教師崗位職責(zé)怎么寫150字
崗位職責(zé):
1、 生物 物理 化學(xué)等相關(guān)專業(yè)，熱愛教學(xué)，從事過國際課程及海外留學(xué)回國人士優(yōu)先;
2、 具備良好的教學(xué)態(tài)度和溝通能力;
3、 能夠雙語教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，按時完成備課及教研任務(wù);
4、 熟悉ib ap a-level等國際課程體系及考綱
5、課后及時向教務(wù)反饋上課情況，學(xué)員情況和課程計劃;
書寫經(jīng)驗67人覺得有用
化學(xué)學(xué)科教師的崗位職責(zé)其實挺講究實際操作的，尤其在制定的時候得結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排和個人的教學(xué)經(jīng)驗。一般來說，開頭可以從教學(xué)任務(wù)入手，說清楚這個崗位需要承擔(dān)哪些具體的教學(xué)工作。比如，負(fù)責(zé)初中或者高中的化學(xué)課程，這包括備課、上課、批改作業(yè)這些基本環(huán)節(jié)。這里需要注意的是，千萬別忘了提到輔導(dǎo)學(xué)生這部分，畢竟這是化學(xué)教師的一大重要職責(zé)。
接著，可以講講實驗室管理的事情?；瘜W(xué)老師不僅要教書，還得管好實驗室的安全問題。這部分內(nèi)容要詳細(xì)一些，強(qiáng)調(diào)對實驗器材的維護(hù)保養(yǎng)，還有就是確保學(xué)生在做實驗時的安全措施到位。有時候?qū)懙臅r候可能會漏掉一個細(xì)節(jié)，比如說忘記提定期檢查設(shè)備的問題，這其實挺關(guān)鍵的，因為實驗設(shè)備老化的隱患很大。
書寫注意事項：
關(guān)于科研這塊也不能忽略?；瘜W(xué)教師通常還需要參與教研活動，跟同事們交流教學(xué)心得。這里容易出現(xiàn)一個小疏忽，就是寫成“教師們會聚在一起討論如何提升教學(xué)質(zhì)量”，這樣的表述雖然沒問題，但要是能換一種說法會更好，比如“大家集思廣益，共同探討提高課堂效率的方法”。不過這點也不是特別必要，主要是為了讓文字顯得更有層次感。
還有很重要的一點是考試命題。化學(xué)教師得負(fù)責(zé)出卷子，這就要求熟悉教材大綱，確保試題的質(zhì)量。在這個部分，建議加上對閱卷工作的描述，畢竟批改試卷也是教師職責(zé)的一部分。不過有時候可能會遺漏掉成績分析這一塊，實際上成績分析對于改進(jìn)教學(xué)策略很有幫助。
小編友情提醒：
別忘了提到家校溝通的重要性?；瘜W(xué)教師應(yīng)該主動跟家長保持聯(lián)系，尤其是當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)上有困難時。這里可能會出現(xiàn)一點小小的語法問題，比如寫成“教師應(yīng)該積極與家長溝通了解孩子的情況”，雖然大體正確，但如果改成“教師應(yīng)積極與家長溝通，了解孩子的具體情況”，會顯得更流暢些。不過這也只是個人習(xí)慣罷了，不影響整體表達(dá)。
【第6篇】高中課程教師崗位職責(zé)怎么寫150字
職位要求:
1.具有本科及以上學(xué)歷;
2.英語專業(yè):英語專業(yè)四級優(yōu)秀及以上;
非英語專業(yè):大學(xué)英語六級優(yōu)秀或擁有高級口譯證書，bec高級證書;
3.優(yōu)先考慮有國內(nèi)應(yīng)試課程授課經(jīng)驗者;
4.熟練操作microsoft office或iwork，具有教研能力;
5.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰，個性活潑開朗，氣質(zhì)形象佳;
6.工作配合度高，吃苦耐勞，對英語教學(xué)有熱情，具有團(tuán)隊精神。
書寫經(jīng)驗76人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時候，得先把具體的工作內(nèi)容想清楚。比如說高中課程教師這個崗位，一天到晚跟學(xué)生打交道，既要備課，又要講課，還得改作業(yè)。首先就是備課這塊，要把教學(xué)大綱摸透，然后結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計合適的教案。教案挺重要的，要是沒弄好，后面講課就容易跑偏。上課的時候，老師得把控課堂節(jié)奏，既要講知識點，還得注意學(xué)生的反應(yīng)，看到學(xué)生沒聽明白，就得停下來重新講一遍。
再說到改作業(yè)這部分，作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式。老師不能光是打個分?jǐn)?shù)了事，還得認(rèn)真批改，把學(xué)生做錯的地方指出來，讓他們改正。有時候?qū)W生問問題，能當(dāng)場解答的就得及時解答，不能讓學(xué)生帶著疑問回家。要是遇到特別復(fù)雜的問題，可能得查資料或者找同事討論一下才能給出答案。
還有就是跟家長溝通這一塊，有些時候?qū)W生表現(xiàn)不好或者成績下滑，得跟家長說說情況。這事挺微妙的，話得說得委婉點，別傷著家長的自尊心，不然家長一不配合，事情就麻煩了。另外，學(xué)校里各種活動也少不了老師參與，像運(yùn)動會、文藝匯演之類的，老師得帶頭組織學(xué)生參加，還得幫忙策劃節(jié)目什么的。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，有些工作內(nèi)容其實挺相似的，比如備課和講課這兩塊，都離不開教學(xué)大綱。還有跟學(xué)生互動這方面，無論是課堂上的交流還是課后的答疑，都是為了幫助學(xué)生更好地理解知識。所以寫的時候得注意區(qū)分重點，不然寫出來的東西會顯得重復(fù)。而且，寫的時候別忘了加上一些專業(yè)術(shù)語，像什么“教學(xué)反饋”、“學(xué)情分析”之類的，這樣看起來才像是專業(yè)的崗位職責(zé)。
【第7篇】學(xué)科教師/老師/授課老師崗位職責(zé)職位要求怎么寫400字
職責(zé)描述：
要求：
1、熟悉掌握初中/高中知識、了解中/高考政策
2、學(xué)歷本科及以上
3、有無教學(xué)經(jīng)驗皆可
4、吃苦耐勞、對學(xué)生有耐心
5、工作時間下午1點-9點，上6休1
6、工作地點：膠州市李哥莊鎮(zhèn)
7、專職投五險
8、底薪 績效
嘉時教育專攻1對1個性化教育、小班化嘉時v課、5人嘉時拼課，為中小學(xué)生提供最專業(yè)的小升初、中高考輔導(dǎo)。我們以最專業(yè)的1對1個性化教育模式贏得了越來越多家長與學(xué)生的青睞，也逐漸形成了自己獨(dú)具特色的核心競爭力。嘉時v課是嘉時教育旗下的知名課程教育品牌，旨在為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程培訓(xùn)，并與1對1、拼課，形成嘉時教育三大組合模式，全方位提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。嘉時拼課是嘉時教育旗下強(qiáng)力推出的教育品牌，以5人精品迷你小班，進(jìn)行分層次靈活教學(xué)，互動性強(qiáng)。另外拼課擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的給力師資，學(xué)科名師與金牌學(xué)管全全保障學(xué)習(xí)效果，提分看得見。
崗位要求：
學(xué)歷要求：本科
語言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：不限
書寫經(jīng)驗42人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時候，得結(jié)合實際工作情況來描述，不能太籠統(tǒng)。比如說學(xué)科教師，這崗位的工作內(nèi)容就挺復(fù)雜的，既要備課上課，還要批改作業(yè)。平時上課的時候，老師得按照教學(xué)計劃進(jìn)行，確保學(xué)生掌握知識點。這過程中，教案準(zhǔn)備很重要，內(nèi)容要貼合學(xué)生的接受能力，不然講得太深或者太淺都不行。
除了上課，還有不少雜事。像組織考試什么的，考前要安排好考場，考后還得統(tǒng)計成績，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。要是發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生某門功課總是學(xué)不好，就得找時間單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們解決問題。有時候?qū)W校搞活動，學(xué)科老師也得參與，比如演講比賽之類的，幫忙策劃或者當(dāng)評委。
職位要求這塊也不能含糊，得明確哪些技能是必須的。像是普通話標(biāo)準(zhǔn)這樣的基本條件，對于語文老師來說尤其重要。另外，學(xué)科知識扎實那是最基本的，畢竟教別人東西，自己得懂才行。有的學(xué)校可能還會看重教師資格證，這是進(jìn)入這個行業(yè)的敲門磚。不過，有些剛畢業(yè)的大學(xué)生可能暫時沒有資格證，但這也不是絕對的，只要他們有能力勝任教學(xué)工作就行。
要說具體點，學(xué)科教師需要有耐心，尤其是面對那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生。有時候一個知識點可能得反復(fù)講好多遍，這就考驗老師的耐性了。再就是溝通能力也很關(guān)鍵，跟家長溝通孩子的情況時，不能光說問題，還要給出解決方案，這樣家長才會配合學(xué)校的工作。當(dāng)然，有時候忙起來可能會顧不上那么多細(xì)節(jié)，但總體上還是要盡量做到位。
還有一點要注意，寫崗位職責(zé)時不能只盯著理論層面，得結(jié)合學(xué)校的實際情況。比如有的小學(xué)規(guī)模比較小，每個班的學(xué)生人數(shù)不多，老師就可以多花點時間在個別指導(dǎo)上。而一些大型中學(xué)，學(xué)生數(shù)量龐大，管理起來就相對復(fù)雜些，這時候就需要制定一些規(guī)章制度來維持秩序。
【第8篇】初高中語文數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)怎么寫200字
1、本科及以上學(xué)歷，師范類院校畢業(yè);
2、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗;
3、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧;
4、具備教育心理學(xué)知識，較強(qiáng)的授課能力;
5、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐;
6、具有較強(qiáng)的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;
7、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責(zé)任心強(qiáng)。
8、熟練使用辦公、財務(wù)軟件，能流利撰寫一般文件，按時公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
書寫經(jīng)驗86人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時候，得結(jié)合具體的崗位性質(zhì)和工作內(nèi)容來寫。比如初高中語文老師，他們的主要任務(wù)就是教學(xué)生識字寫字、閱讀理解還有作文寫作，這個大家都知道。數(shù)學(xué)老師就更復(fù)雜一點，不僅要教會學(xué)生計算，還得讓他們學(xué)會邏輯推理，這可不是一天兩天能搞定的事。
在實際工作中，語文老師可能需要花時間備課，準(zhǔn)備一些經(jīng)典文學(xué)作品的賞析材料，還得批改學(xué)生的作業(yè)。有時候?qū)W生問的問題特別刁鉆，這就得靠老師平時積累的知識了。數(shù)學(xué)老師就更麻煩，既要講清楚基本概念，還得設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生能夠舉一反三。要是碰到難題，還得給學(xué)生耐心講解，直到他們弄明白為止。
有時候，老師們還得參與一些教研活動，和其他同事交流教學(xué)經(jīng)驗。這不光是為了提升自己的教學(xué)水平，也是為了能更好地適應(yīng)新的教育政策。語文老師可能還會被要求組織一些朗誦比賽或者作文競賽，這都是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而數(shù)學(xué)老師則可能要輔導(dǎo)那些學(xué)得慢的學(xué)生，幫助他們趕上進(jìn)度。
書寫注意事項：
老師還要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，比如課堂紀(jì)律，作業(yè)完成情況之類。要是發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生特別調(diào)皮，就得找他談心，了解原因。語文老師可能會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生特別喜歡寫東西，這時候就可以鼓勵他們多參加征文比賽。數(shù)學(xué)老師要是遇到學(xué)生對數(shù)學(xué)特別感興趣，那就好好引導(dǎo)，說不定將來能培養(yǎng)出個數(shù)學(xué)家呢。
有時候，學(xué)校還會有一些臨時的任務(wù)，比如迎接檢查之類的。語文老師得提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料，包括教案、聽課記錄什么的。數(shù)學(xué)老師也一樣，得把教學(xué)計劃、試卷分析之類的都整理好。要是碰上公開課，那就得更加認(rèn)真準(zhǔn)備了，畢竟這是展示自己教學(xué)能力的好機(jī)會。
不過有時候也會遇到一些小麻煩，比如有些學(xué)生不按時交作業(yè)，這時候就得跟家長溝通一下，看看是不是家里出了什么問題。語文老師可能會發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生的作文總是跑題，這就得想辦法幫他們找到寫作的方向。數(shù)學(xué)老師要是發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生總是做錯題，那就要仔細(xì)檢查他的解題步驟，找出問題所在。
