第一篇 小學教師個人總結——全面了解學生 850字

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。

思想上，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。

作為小學教師的××年以來，我腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中，不斷提高自己，認真做到八認真。課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱。

努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。兒童進入小學之后，絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。

在師生互動過程中，教師最能發(fā)揮潛移默化的影響。在平時對待學生方面，對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。

作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不僅有教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級

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第二篇 2023小學黨員教師個人總結 950字

彈指一揮間，一年又如白駒過隙般溜去了。作為一名黨員教師，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，認真做好教育教學工作，使自己始終站在同行前列，起到一個共產(chǎn)黨員的模范先進帶頭作用。

思想上，我繼續(xù)學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真全面地學習了“三個代表”重要思想、新黨章;我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產(chǎn)主義的信念。只有堅定了共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在當前的大好形勢下，永遠保持一個共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義的純潔性和先進性。

工作上，積極配合學校領導的安排，服從分配，從事六(8)(9)語文教學的重擔。在快一學期的時間內，我盡快找出學生語文學習上存在的問題，進行了一系列有針對性的強化訓練。糾正書寫潦草的習慣、加強文言功底、指導寫作技巧、培養(yǎng)語感、提高語文學習興趣等等。我還根據(jù)學生的不同特點，因人施教，不放棄任何一個學生，一視同仁。備戰(zhàn)后期的緊張時刻，學生的試卷，不論優(yōu)生差生，我寧可放棄自己有限的休息時間，堅持親自批閱，決不打馬虎眼。此種做法，使我得到了學生的尊敬和同行的認可。如今，期中考試剛剛結束，兩個班的成績還不錯。這一年我沒有帶班主任，但這并不影響我對學生的思想教育工作。課堂上，我會根據(jù)文本內容，及時巧妙地進行理想教育、修養(yǎng)教育，讓學生既學到知識，又學會做人;課后，我利用課余時間，與學生談心，了解學生的家庭情況，摸清學生的思想動態(tài)。因為我明白，作為一個教師，不僅僅只是一個知識的傳授者，而更應該是一個人生的引路人。

與同行相處，我謙虛謹慎，坦誠待人。教學工作上，同行之間的競爭是少不了的，我的原則是，在公平的條件下進行。當我手頭有些有價值的資料時，我會毫不吝嗇地與同行分享;也會將自己在教學中的收獲講與大家聽。在我的心里，擁有的是“大家”，沒有“小家”，因為只有大家的共同進步，才是真正的進步。

總之，我時時刻刻銘記自己是一個共產(chǎn)黨員，一個光榮的黨員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，開拓創(chuàng)新，使自己成為一名實事求是、自信樂觀的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！

2024年小學黨員教師個人

第三篇 小學教師個人思想總結 1050字

自從從事教師這一行，當一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一、不斷加強思想政治素養(yǎng)，努力提高政治理論素質。

在學校黨組織的領導下，認真學習黨的理論知識，進一步端正工作態(tài)度，服從組織安排，立足本職崗位適應新常態(tài)，扎實做好本職工作。

二、積極做好幸福教育優(yōu)質行政服務領航崗工作。

緊緊圍繞“植根桃文化，構建和樂教育，打造和樂課堂‘升級版’”這一整體目標，扎實做好各項服務、宣傳、協(xié)調工作。

1、嚴格執(zhí)行上級和學校各項規(guī)章制度，認真做好工作統(tǒng)籌、調度、協(xié)調，做好車輛、差旅、接待工作，做好各級信息的上傳下達、交接辦理工作。

2、努力做好服務教職工工作，無論早晚、是否節(jié)假日，只要有需要，隨叫隨到。

3、認真做好宣傳工作。適應教育信息化發(fā)展需要，不斷完善學校網(wǎng)站建設，豐富充實版塊信息，搭建對外宣傳、家校交流暢通平臺；不定期向肥城教育微博、教育網(wǎng)、大眾教育網(wǎng)、市廣播電臺、《今日肥城》、中國教育報電子版等媒體、平臺發(fā)布學校信息；利用飛信、在線教育、qq群、微信等平臺宣傳介紹學校工作。

4、做好校園文化建設方案的落實工作。安裝學博樓、和樂樓、行健樓、競進樓樓名牌；建設和樂樓門廳、行健樓各班級文化墻；設計、安裝各年級、處室宣傳版面。

5、做好各類檢查、會議、應急工作的安排工作。

三、扎實做好教育教學工作。

在年級部的領導、各班班主任的積極配合下，緊緊圍繞學生成人、成才這一方向，充分發(fā)揮思想品德課程的育人功能，立德樹人，踐行“貼近學生、貼近實際、貼近生活”的課程目標，做學生生活的引路人、學習的指導者、文明的傳播者。充分運用導學案、多媒體和黑板功能，將現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教育方式有機結合，積極引導學生向善、向前，培養(yǎng)、積攢學生中的正能量。盡最大努力了解學情，根據(jù)學情有效施教，實現(xiàn)了教學質量的`不斷提高。

四、心懷感恩，勵志前行。

一學期以來，學校領導班子給予我無微不至的關心和照顧，工作上不厭其煩諄諄教導，給我的成長指明了方向；辦公室副主任馬興文、劉春香老師、司機丁濤主動承擔，積極謀劃，幫助我克服了許多困難；年級主任們、處室負責人們積極配合，不畏困難，想方設法完成上級和學校交給的各項工作任務，精神可嘉；思品學科老師們團結一致，精心教研，悉心指導課堂教學，為我的專業(yè)成長提供了極大的幫助；班主任們兢兢業(yè)業(yè)，班級學習氛圍濃厚，學生精神風貌昂揚，給我提供了工作的動力……感激于領導、老師們的辛勤努力，我將在今后工作中以更加勤奮，爭取以更加優(yōu)異的成績回報大家。

第四篇 2023小學教師個人年終工作總結 1600字

作為一名小學教師，我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結：

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

5、課前準備：備好課。

6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好！

第五篇 小學教師個人工作總結樣本 1500字

從xx年7月來到xxx小學任教以來，不知不覺已經(jīng)走過了一年，在這一年中我完成了從學生到教師的角色轉變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認知更加深刻，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長?，F(xiàn)在我談談這一年的得失，以便取長補短，促進自己業(yè)務水平的提高。

（１）注重師德修養(yǎng)

身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想素養(yǎng)。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實干等品質對做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事跡，如：學習張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學教師的先進事跡，學習他們的高尚師德，關愛每一位學生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關系融洽。

（２）工作得失

通過一年的教學實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設提出，設計實驗方案，實施實驗能力，數(shù)據(jù)收集分析，知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小制作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將知識和實踐結合起來，使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。

（３）認真鉆研教學

這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質地完成教育教學工作，努力探索適合自己的教學模式，形成屬于自己的教學風格。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節(jié)課的重點和難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知水平及相應知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據(jù)本學科特點，培養(yǎng)學生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學生的科學探究技能和創(chuàng)新意識。認真設計教案，并不斷歸納總結教學經(jīng)驗，促進自身教學水平的提高。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆及《培養(yǎng)學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發(fā) 探究新知——探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習方法的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉后，讓不同的學生在科學上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我一直在邊教邊學，及時總結經(jīng)驗教訓，向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

（４）堅持業(yè)務學習

作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經(jīng)過新教師業(yè)務培訓，十校聯(lián)動新教師教學設計能力提升專題培訓活動，校內的公開課、教研活動和xx年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓和學習也很充實和富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識，深刻領會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經(jīng)驗，逐步樹立起以學生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。

第六篇 小學英語教師個人工作總結ppt模板 1250字

轉眼又是一年，在各位領導和同事的熱情幫助和支持下，我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。在過去的一個學期我確實在探索之中度過，但經(jīng)過努力學習，我和學生的英語水平都提高了，也取得了一定的成績?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、因為時間的關系，無法照顧到每一個學生，無法設計適合所有學生的教學方式。

2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。

3、單詞識記還有待加強。

4、作業(yè)要求還需更加嚴格.

為此，在即將到來的新的學期里我將努力做到以下幾點：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。

“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、堅持英語教學，習慣英語思考。自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設情景，利用講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況.

1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員；課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解；讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

五、關注學困生. 我在教學中很注重學困生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向學困生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。

第七篇 2023小學體育教師個人工作總結 850字

“健康第一”的體育教學思想就是要讓學生在教學的過程中既享受到樂趣，又培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，使之在身心上得到全面健康的發(fā)展。加強情感教育是提高體育教學質量的重要手段，更是落實素質教育的基本保證。情感在體育教學中既有信號功能，又有動力、感染等功能。體育教學應營造一種輕松愉快的情境，以情激趣，從而促使學生樂學、愿學、愛學。而通過恰當?shù)那楦薪逃?，有利于教師更好地了解學生，關心學生，建立良好的師生關系，營造和諧的教學氣氛，能激發(fā)學生學習各種知識和鍛煉身體的積極性，對提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的良好性格和健康人格，使之全面發(fā)展具有極其重要的意義。

一、情感教學方法能滿足學生精神需要

教學內容枯燥單一，干巴巴地講授，會使小學生本能的好奇心、參與欲望和表演能力受到壓抑，導致課堂氣氛沉悶，學生的生理、心理疲勞，嚴重影響他們的情緒和學習效率。若能充分發(fā)揮教師、學生、教材、教具等各方面的優(yōu)勢，課堂教學就會變得豐富、形象、有趣味，使課堂氣氛生動活潑。同時，教師教學熱情高昂，語言簡潔幽默、妙趣橫生，引人入勝，那么學生就會津津有味地投入其中，在教師的引導下積極參與教學過程，從中受到感化和熏陶，激發(fā)出對學習的無限熱情。因此，良好的教學方法對學生學習有十分重要的作用。形象化的教學喚起了學生學習的情趣，學生感到鍛煉是一種享受，而不是一種負擔，情感教學就在無形中對學生起到了無窮的推進力量。

二、融洽師生關系，激勵學生學習動機

感情是教育基礎，是溝通師生心靈的橋梁。教學中教師是主導，學生是主體。教師的“教”，是為了學生的“學”。所以教學中應該創(chuàng)設平等、民主、和諧的氣氛，師生之間互相接受，產(chǎn)生心理相容、思想溝通、情感交流的積極向上的教學氣氛。教師對學生抱有熾熱的情感、誠摯的友善，以一顆愛心去包容學生，學生反過來也會給教師以相應的積極情感回報。當這種情感達到一定程度時，會產(chǎn)生情感的遷移，“親其師，信其道”，從而形成強大的學習內驅力，學生學習就會變得更積極主動。

三、激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生良好的意志情感

第八篇 小學教師個人期末教育工作總結 1400字

作為一名教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

二、愛崗敬業(yè)，嚴于律己。

做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學此文轉自工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

三、繼續(xù)學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學此文轉自上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

第九篇 小學一年級數(shù)學教師個人年度教學工作總結 1750字

上學期，我擔任一三班的數(shù)學教學工作。學生剛剛由幼兒園升入，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現(xiàn)小結如下：

一，以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》，教材，教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由'薄'變'厚'，再變'薄'的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取'揚棄'的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。

二，積極落實素質教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變'以知識為本'的傳統(tǒng)認識，樹立'以學生發(fā)展為本'的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出'樂，實，活，新'的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作，實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習。

三，參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與全國教師專業(yè)培訓和學校的接力式教研，摸索教育教學特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3、'走出去，請進來'。到其他學校聽課，自己上公開課，大家交流，討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的，開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能力和實踐能力，明確方向，促進教學。

四，不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調動家長參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。

在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。

第十篇 小學二年級教師個人工作總結范例 1450字

一轉眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。本學期我擔任二年級語文教學。相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，反思一學期的教學經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結如下：

(一)用全新的教育教學理念，改革課堂教學

參加工作以來，我堅持學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語文活動課等，收到了較好的教學效果。

(二)用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。語文課文中有許多插圖，它和課題、作業(yè)相互配合，構成教材的整體。因此我在課堂教學中，就引導學生質疑題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。

我在教學過程中經(jīng)常讓學生“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使學生養(yǎng)成“靜思”、“獨思”的良好習慣。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術的審美、鑒賞能力。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。孩子們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。

師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書，每天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。

另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》、《老鷹學飛》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

(三)用扎實雙基的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

把字寫得正確、端正，并有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素質。從低年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質的體現(xiàn)，有的利于學習、工作和交際

(四)用與家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家?；?/p>

根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實后盾。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、寫話方面水平差異太大。

班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識。