書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)62人覺(jué)得有用

寫(xiě)教師崗位職責(zé)和職位要求的時(shí)候，得先把這事琢磨透了。比如，教務(wù)這塊兒，教師要負(fù)責(zé)日常的教學(xué)安排，包括課程表的制定，還有教室的分配。要是教學(xué)上有什么變動(dòng)，比如臨時(shí)調(diào)課或者換老師，就得及時(shí)通知學(xué)生和家長(zhǎng)。這工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上挺復(fù)雜的，得時(shí)刻盯著，一不留神就可能出岔子。

接著說(shuō)職位要求，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)歷背景得夠硬，至少本科畢業(yè)，要是研究生就更好了。專(zhuān)業(yè)技能也得過(guò)關(guān)，比如會(huì)用ppt講課，能熟練運(yùn)用多媒體設(shè)備什么的。當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的，有些老教師可能不太擅長(zhǎng)這些新玩意兒，但只要能把課講明白就行。不過(guò)，要是能熟練掌握這些技術(shù)手段，對(duì)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)肯定是有幫助的。

再就是性格方面，教師，得有耐心，尤其是面對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不能一急就發(fā)火。還有，溝通能力也很關(guān)鍵，既要跟學(xué)生好好交流，也要和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，把孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。有時(shí)候難免會(huì)有疏漏的地方，比如忘了回復(fù)家長(zhǎng)的信息，但這不是故意的，只是忙起來(lái)一時(shí)沒(méi)顧上。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：

教師還得參與教研活動(dòng)，定期聽(tīng)課評(píng)課，不斷提升自己的教學(xué)水平。如果學(xué)校組織公開(kāi)課或者比賽什么的，能積極參與就更好了。不過(guò)，有些人可能覺(jué)得這些事情太麻煩，不愿意多花時(shí)間，這就不太好，畢竟提升自己也是為了更好地教學(xué)生嘛。

最后說(shuō)說(shuō)紀(jì)律方面，教師得遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不能遲到早退。要是遇到特殊情況需要請(qǐng)假，得提前向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)備，別到時(shí)候搞得手忙腳亂。不過(guò)偶爾也會(huì)有意外情況，比如家里突然有事，這也情有可原，關(guān)鍵是處理好之后盡快補(bǔ)上落下的工作。

書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)27人覺(jué)得有用

寫(xiě)崗位職責(zé)的時(shí)候，得結(jié)合實(shí)際工作情況。比如數(shù)學(xué)老師這個(gè)崗位，就要清楚知道教學(xué)任務(wù)是什么。每天上課前，得準(zhǔn)備好教案，這是基本的。教案要針對(duì)不同的年級(jí)，因?yàn)樾W(xué)、初中、高中的教學(xué)內(nèi)容完全不一樣。像小學(xué)可能更多是基礎(chǔ)運(yùn)算，而高中就得涉及函數(shù)、幾何之類(lèi)的復(fù)雜內(nèi)容了。

上課的時(shí)候，要注意課堂秩序。有時(shí)候?qū)W生會(huì)開(kāi)小差，這很正常，作為老師得想辦法吸引他們的注意力。比如，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們參與進(jìn)來(lái)。如果碰到特別調(diào)皮的學(xué)生，也不能太急躁，得耐心引導(dǎo)，畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣。

批改作業(yè)也是數(shù)學(xué)老師的重要工作之一。作業(yè)不僅要改對(duì)錯(cuò)，還要分析錯(cuò)誤原因。有些學(xué)生可能是概念沒(méi)掌握好，有些可能是計(jì)算馬虎。對(duì)于概念不清的，可以在課后單獨(dú)輔導(dǎo)；如果是粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，那就提醒他們下次注意檢查。

還有就是備課，這個(gè)很關(guān)鍵。每次上課前都要熟悉教材，有時(shí)候教材上的例題不一定適合所有學(xué)生，得根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況調(diào)整。要是碰上新知識(shí)點(diǎn)，還得提前多做幾道題，確保自己理解透徹。

跟其他科目的老師一樣，數(shù)學(xué)老師也需要參加教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)別的老師的課，可以學(xué)到不少新的教學(xué)方法。不過(guò)有時(shí)候聽(tīng)課筆記做得不夠詳細(xì)，回頭想復(fù)習(xí)的時(shí)候就找不著重點(diǎn)了。這就需要養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，把重要的地方標(biāo)記出來(lái)。

考試期間更是忙得不可開(kāi)交。既要出卷子，又要監(jiān)考，還得在考后認(rèn)真閱卷。出卷子的時(shí)候要注意難度分布，既不能太難也不能太簡(jiǎn)單。太難會(huì)讓學(xué)生失去信心，太簡(jiǎn)單又體現(xiàn)不出水平。監(jiān)考的時(shí)候得時(shí)刻留意考場(chǎng)紀(jì)律，防止作弊行為發(fā)生。

書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)60人覺(jué)得有用

寫(xiě)早教英語(yǔ)教師崗位職責(zé)的時(shí)候，得先把工作內(nèi)容搞清楚。這崗位，主要是負(fù)責(zé)給小朋友教英語(yǔ)，從最基礎(chǔ)的單詞開(kāi)始，慢慢教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的句子。平時(shí)，要準(zhǔn)備教案，像什么字母歌、小故事之類(lèi)的，把這些融入到課堂里去。還有，每次課后都要跟家長(zhǎng)反饋孩子的情況，這樣能讓家長(zhǎng)知道孩子學(xué)得怎么樣。

教學(xué)的時(shí)候，得用些特別的方法吸引孩子們的注意力，比如說(shuō)通過(guò)游戲、兒歌什么的。這些方法能讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不是件枯燥的事。要是遇到調(diào)皮搗蛋的小朋友，就得想辦法讓他們安靜下來(lái)，耐心地引導(dǎo)他們參與進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，比如某個(gè)小朋友老是記不住單詞，這就需要多花點(diǎn)時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)一下。

除了日常教學(xué)，還得參加學(xué)校組織的一些活動(dòng)，像是英語(yǔ)角或者親子互動(dòng)之類(lèi)的。這樣的活動(dòng)能讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到東西，也能讓家長(zhǎng)們了解孩子的進(jìn)步情況。有時(shí)候，還可能需要配合其他老師完成一些主題活動(dòng)，這就要提前做好準(zhǔn)備，確保各個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

再就是，對(duì)于教材的選擇也挺重要的。市面上有很多適合早教階段的英語(yǔ)教材，挑選的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際情況，看哪個(gè)更適合孩子們接受。有時(shí)候選錯(cuò)了教材，可能會(huì)導(dǎo)致課堂效果不好，所以在這方面得下點(diǎn)功夫。另外，教學(xué)環(huán)境也很關(guān)鍵，教室布置得有趣一點(diǎn)，能激發(fā)孩子們的興趣。

小編友情提醒：

早教英語(yǔ)教師這份工作，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。既要保證教學(xué)質(zhì)量，又要照顧好每個(gè)孩子的情緒。有時(shí)候忙起來(lái)顧不上喝水也是常事，但看到孩子們開(kāi)心地用英語(yǔ)交流，就覺(jué)得一切都值了。

書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用

任課教師在特殊教育學(xué)校的工作職責(zé)其實(shí)挺復(fù)雜的，這得結(jié)合具體的工作環(huán)境和教學(xué)對(duì)象來(lái)定。像這類(lèi)崗位的職責(zé)，開(kāi)頭最好說(shuō)清楚工作的核心任務(wù)是什么，比如說(shuō)教學(xué)任務(wù)，這是最基礎(chǔ)的，也是大家一眼就能看明白的部分。

比如，要明確每天的教學(xué)計(jì)劃，這可不是隨便安排的，需要提前備課，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案。有的學(xué)生可能理解能力弱一些，就需要多花時(shí)間去講解，甚至反復(fù)講好多遍。還有些學(xué)生可能行為習(xí)慣不太好，這就需要老師在課堂上時(shí)刻留意他們的表現(xiàn)，及時(shí)糾正。不過(guò)有時(shí)候備課的時(shí)候會(huì)遇到問(wèn)題，比如教材內(nèi)容跟學(xué)生的實(shí)際情況不太匹配，就得想辦法調(diào)整，但這不是說(shuō)直接改教材，而是通過(guò)補(bǔ)充材料或者調(diào)整授課方式來(lái)解決。

除了教學(xué)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，這個(gè)部分也不能忽視。比如說(shuō)學(xué)生的情緒管理，要是某個(gè)學(xué)生突然情緒失控，老師就得馬上處理，不能放任不管。再比如，學(xué)生的行為習(xí)慣也需要引導(dǎo)，從上課認(rèn)真聽(tīng)講到課后按時(shí)完成作業(yè)，這些都是需要一步步培養(yǎng)的。當(dāng)然了，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，比如某個(gè)學(xué)生突然不舒服，這就得老師第一時(shí)間帶他去看醫(yī)生，還得通知家長(zhǎng)。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：

跟家長(zhǎng)溝通也是任課教師的重要工作之一。每次考試成績(jī)出來(lái)之后，都要給家長(zhǎng)打電話或者發(fā)短信，告訴他們孩子的進(jìn)步和不足之處。不過(guò)有時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度可能不太好，覺(jué)得孩子成績(jī)不好全是老師的錯(cuò)，這時(shí)候就得多做解釋工作，耐心地跟他們講清楚原因。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)特別配合的情況，這樣就輕松多了。

再就是參與學(xué)校的教研活動(dòng)，這很重要，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。有時(shí)候參加培訓(xùn)回來(lái)，得和其他同事分享心得，但有時(shí)候剛聽(tīng)完講座就忘了具體內(nèi)容，只能憑印象大致講一下。

最后要說(shuō)的是，任課教師還承擔(dān)著一些額外的任務(wù)，比如組織課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能鍛煉他們的社交能力。不過(guò)有時(shí)候活動(dòng)安排得太多，就會(huì)擠占正常教學(xué)的時(shí)間，這就需要合理規(guī)劃，既要保證活動(dòng)的質(zhì)量，也不能耽誤教學(xué)進(jìn)度。

書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)44人覺(jué)得有用

寫(xiě)崗位職責(zé)的時(shí)候，得先搞清楚這個(gè)崗位到底干什么。比如說(shuō)學(xué)前班老師，她/他主要就是帶著孩子們玩，讓他們學(xué)點(diǎn)東西，保證安全之類(lèi)的。這部分內(nèi)容不能太死板，得有點(diǎn)生活氣息，像是平時(shí)聊天一樣。像這樣，“學(xué)前班老師，就是每天陪著一群小娃娃，教他們認(rèn)字畫(huà)畫(huà)，還得看著他們別磕著碰著?！?/p>

接著，要把具體的工作內(nèi)容列出來(lái)。比如，帶孩子們做游戲，組織各種活動(dòng)，這些都是日常工作。這里就可以稍微隨意一點(diǎn)，比如“每天上午十點(diǎn)左右，老師就得組織小朋友們排隊(duì)去操場(chǎng)做操，這事每天都得盯著，不然有些孩子可能就偷懶不去了?！边@樣的描述就比較貼近實(shí)際，不像模板那樣死板。

關(guān)于跟家長(zhǎng)溝通這部分也很重要。有時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)心孩子的表現(xiàn)，老師得時(shí)不時(shí)匯報(bào)一下情況。“有時(shí)候家長(zhǎng)問(wèn)起孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師就得好好說(shuō)說(shuō)，哪天哪個(gè)小朋友表現(xiàn)特別好，或者是哪里需要改進(jìn)，這都是日常工作的一部分。”

不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候要注意，不能全是一些標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)。比如“每天都要確保孩子們的安全”這句話就有點(diǎn)太官方了?？梢愿某筛拥貧獾恼f(shuō)法，“孩子們?cè)趯W(xué)校玩的時(shí)候，老師得眼觀六路耳聽(tīng)八方，要是哪個(gè)孩子跑得太快摔倒了，得趕緊扶起來(lái)。”這樣寫(xiě)顯得真實(shí)多了。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：

千萬(wàn)別忘了提到一些特殊情況下的應(yīng)對(duì)措施。比如，“要是哪個(gè)孩子突然哭鬧起來(lái)，老師得第一時(shí)間過(guò)去看看是不是尿褲子了，還是別的什么原因?！边@樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓職責(zé)描述顯得更加生動(dòng)。

書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)62人覺(jué)得有用

寫(xiě)大學(xué)語(yǔ)文教師的崗位職責(zé)，得結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)校的具體需求。這工作不是隨便編幾句就能行的，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要具體到日常事務(wù)。比如，講授課程是基本任務(wù)，要明確列出哪些課程負(fù)責(zé)，像古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)之類(lèi)的，還有就是備課，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，得提前準(zhǔn)備好教案，有時(shí)候還得結(jié)合最新的研究成果調(diào)整內(nèi)容。

除了課堂教學(xué)，還有不少額外的工作量。指導(dǎo)學(xué)生論文是個(gè)重頭戲，從選題到定稿，每個(gè)環(huán)節(jié)都得盯緊了，不然學(xué)生一拖再拖，到最后手忙腳亂。另外，參與教研活動(dòng)也是份內(nèi)事，和其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，這能提升教學(xué)質(zhì)量。要是學(xué)校有科研項(xiàng)目，也得積極參與，畢竟學(xué)術(shù)研究和教學(xué)相輔相成。

考勤這塊也不能忽視，按時(shí)上課點(diǎn)名，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。批改作業(yè)同樣重要，不能敷衍了事，尤其是作文，得認(rèn)真批注，指出問(wèn)題所在。有時(shí)候還可能承擔(dān)一些行政工作，比如協(xié)助系主任處理日常事務(wù)，這類(lèi)事情雖然瑣碎，但也是職責(zé)的一部分。

不過(guò)，有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如組織課外活動(dòng)，像詩(shī)歌朗誦會(huì)或者文學(xué)講座，這既能活躍校園文化氛圍，也能激發(fā)學(xué)生的興趣。還有教材的選擇，不能一味依賴(lài)?yán)习姹?，得考慮時(shí)代變化，挑選適合當(dāng)代學(xué)生的讀物。偶爾也會(huì)遇到特殊情況，比如學(xué)生請(qǐng)假缺課，這時(shí)候就得靈活應(yīng)對(duì)，不能一刀切。

其實(shí)，寫(xiě)崗位職責(zé)的時(shí)候，最好能參考其他同事的經(jīng)驗(yàn)，但別完全照搬，畢竟每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格不同。有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊菀谆煜?，特別是涉及具體數(shù)字或者時(shí)間安排時(shí)，容易記不清楚。所以建議先列個(gè)大綱，把主要任務(wù)羅列出來(lái)，再慢慢補(bǔ)充細(xì)節(jié)。要是覺(jué)得內(nèi)容太多，也可以分條列出，這樣看起來(lái)更清晰明了。

書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)48人覺(jué)得有用

寫(xiě)崗位職責(zé)的時(shí)候，得看具體的工作性質(zhì)。像少兒圍棋教師這活兒，主要就是教孩子下棋，培養(yǎng)他們的興趣。平時(shí)得準(zhǔn)備教案，根據(jù)不同年齡段的孩子調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。上課的時(shí)候既要保證課堂紀(jì)律，又要調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們?cè)敢鈱W(xué)。

有時(shí)候，為了提升教學(xué)質(zhì)量，得跟家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)挺重要的。畢竟家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)跟咱們不一樣，他們更關(guān)心孩子的進(jìn)步幅度。要是能定期組織一些比賽或者活動(dòng)，比如校內(nèi)賽之類(lèi)的，也能增加學(xué)生的參與感。

教學(xué)資料的整理也很關(guān)鍵，包括課程記錄、學(xué)生檔案什么的。這些東西不能亂放，最好有個(gè)系統(tǒng)分類(lèi)，不然到時(shí)候找起來(lái)費(fèi)勁。另外，偶爾會(huì)遇到一些特殊情況，比如臨時(shí)調(diào)課或者補(bǔ)課，這就需要提前跟各方協(xié)調(diào)好時(shí)間。

不過(guò)，有時(shí)候忙起來(lái)可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，像是忘了更新學(xué)生的考勤表，這種情況偶爾發(fā)生也正常。教學(xué)環(huán)境的維護(hù)也是責(zé)任之一，比如檢查棋盤(pán)棋子有沒(méi)有損壞，教室是否整潔之類(lèi)的小事。要是學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的設(shè)備管理員，這部分就可以交給他們負(fù)責(zé)。

工作中還會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)某個(gè)孩子突然哭鬧不想上課了，這時(shí)候就得耐心安撫，找到原因。有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)提出各種建議，有些合理，有些可能不太現(xiàn)實(shí)，這時(shí)候就需要好好解釋?zhuān)炔荒艿米锶?，還得堅(jiān)持原則。

書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)54人覺(jué)得有用

寫(xiě)崗位職責(zé)的時(shí)候，得根據(jù)這個(gè)職位的具體情況來(lái)說(shuō)。比如教師教育副院長(zhǎng)，這可不是個(gè)簡(jiǎn)單的差事。日常工作里頭，既要負(fù)責(zé)教學(xué)安排，又要抓教學(xué)質(zhì)量，還得配合院長(zhǎng)處理一些事務(wù)性的工作。具體到教學(xué)安排上，就得協(xié)調(diào)各個(gè)系部的課程設(shè)置，看看是不是合理，有沒(méi)有沖突。教學(xué)質(zhì)量這一塊兒，就要組織聽(tīng)課評(píng)課，了解老師們的授課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。至于事務(wù)性工作，就復(fù)雜了，像會(huì)議記錄，文件起草，這些都得干。

這副院長(zhǎng)不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)就行的，得有真本事。平時(shí)要多跟老師們交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的看法，有時(shí)候還要搞搞調(diào)研，看看其他學(xué)校是怎么做的。要是遇到什么特別的情況，比如某個(gè)老師請(qǐng)假了，那得趕緊想辦法調(diào)整課程表，不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。還有，對(duì)于新來(lái)的年輕老師，得幫著他們適應(yīng)環(huán)境，教教他們?cè)趺磦湔n，怎么講課，這些都是份內(nèi)的事。

有時(shí)候也會(huì)碰到些頭疼的事，比如說(shuō)經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)總得花錢(qián)，可預(yù)算有限，這就需要副院長(zhǎng)好好規(guī)劃，精打細(xì)算?？赡芘紶枙?huì)因?yàn)橘Y金緊張，有些活動(dòng)不得不取消或者推遲，這也挺無(wú)奈的。另外，有時(shí)候開(kāi)會(huì)的時(shí)候，可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足，匯報(bào)材料里會(huì)有幾個(gè)小錯(cuò)誤，但這都是細(xì)節(jié)上的小問(wèn)題，只要事后認(rèn)真修改就好。

再說(shuō)了，副院長(zhǎng)還得負(fù)責(zé)一些對(duì)外聯(lián)絡(luò)的事，像是邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)做講座，或者組織學(xué)生參加比賽之類(lèi)的。這些事情看起來(lái)不大，但實(shí)際上很費(fèi)心力。尤其是對(duì)外交流這塊兒，得提前做好功課，了解對(duì)方的需求，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。有時(shí)候因?yàn)闇贤ú坏轿?，可能?huì)出現(xiàn)一些誤會(huì)，但這都是工作中難免的小插曲，只要后續(xù)處理得當(dāng)就沒(méi)什么大問(wèn)題。