美術發(fā)言稿 模板1

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小學美術教師的培訓發(fā)言稿

盼了好久，才等來了這次小學美術教師90學時的培訓。能夠參加，本身就足夠讓我欣喜萬分。邊培訓，邊思考，于是我決定借這次學習，做一只不一樣的小蜜蜂，讓自己不僅僅是理論的豐富，更多的是思想的開闊與提升。

（一）做只勤快的小蜜蜂

這次的培訓課程豐富，老師各具特色：干練的冷瑩老師、熱情的李方老師、優(yōu)雅的朱國華老師、隨性的李正火老師。他們帶給我太多的精彩，我用博客日記記錄了每次的收獲與自己的體會感受。

冷瑩老師的欣賞藝術：好的欣賞教學就是我是可愛的點點不隔我是可愛的點點的教學。欣賞要貼近生活、貼近學生；欣賞的方法要交叉匯集；欣賞藝術最大樂趣之一，就是最終的答案幾乎不存在，是一次師生相伴的欣賞過程，在這個過程中，教師與學生經歷一次心路，更多的對藝術、對歷史、對自己的了解。

李方老師從少兒美術作品的評價標準、兒童不同心理發(fā)展階段的美術輔導策略、少兒美術作品的輔導方式、環(huán)境裝飾美化、教師視野的拓展等方面展開講座。一張張學生作品中那些巧思，那些技法，那些情感，都在展示著教師的才華和教師對美術的理解。

朱國華老師對設計的解讀讓我有了更深的理解，設計是我是可愛的點點謀我是可愛的點點，需要理性揣度，課可以設計的像畫畫一樣，可以寫意的，也可以抽象的等等。課需要一定的結構嚴謹，但構思可以多樣，要從整體入手，還需要做到四點：1、一定的寬度，2、不斷的高度，3、努力的深度，4、即時的`強度。

而李正火老師卻又是打破常規(guī)的教學，完全以走心的模式，追尋生命，回歸根本。打造無墻課堂，在課堂上喚醒與啟亮人之本性的覺悟，感受人世間情味，各個層面廣泛融通的教育。提倡無論懷教師有怎樣的情懷走上講臺，無論工作多么的瑣碎，無論是多么優(yōu)秀的教師，都需要學會感恩。

每一次的聆聽，當是滿滿的，學到很多，也得到很多，如不勤快點，還真不一定能跟上步伐，也就無法讓自己成長更快了。

我要像只小蜜蜂，勤勞在這百花中，努力吸取營養(yǎng)。

（二）做只努力的小蜜蜂

學習光勤快是不夠的，還需要自己的不斷努力，這樣才能推陳出新。所有的專家老師都有一個相同點，那就是要多看——看書、看展覽、看網絡、看生活等等。無論走到哪里，看是關鍵，只有學會了看，才能讓自己有所悟，有所感。

杭州天長小學之行就是去給自己充電的。他們的老師上公開課不試教，但從課堂效果上來看卻看不出是常態(tài)課，讓我不得不佩服。受最深的就是學生對美術課的喜歡，每一次的作業(yè)完成都很積極，都喜歡把自己的作業(yè)貼在黑板上展示。我特別注意到的是學生下課后都把自己的作業(yè)拿走了，可見他們是多么喜歡自己的作品，作為老師又是何嘗不感到欣慰呢！

看了城市學校老師的課，想想自己的學生，再想想自己的課堂，想到課后總可以看見垃圾桶里滿是學生不要的作業(yè)，就覺得很有挫敗感。而在蕭山區(qū)義蓬鎮(zhèn)第二小學的活動，那又是一種不一樣的感覺，學員自己上課，每個小組交流分析，不只是讓我汲取了力量，更多的是也給自己確定了努力的方向。

這樣的前后兩次培訓，也讓我們比較了城鄉(xiāng)之間的差距，更提醒著我們一線的美術教師，應該用自己的力量來讓我們農村的孩子也有城市孩子一樣的視野。

當然努力還需要堅持，堅持自己擅長的方面，好好鉆研，找尋符合自己特點的方式，多結交一些志同道合的朋友，多走走江湖，讓自己的努力不只是停留在狹隘的天地里。

培訓就是好，學習就是開心，腦袋中的火花跳躍，努力就變得幸福了！

（三）做只孜孜不倦的小蜜蜂

美術的領域很寬，學習的東西有很多，需要孜孜不倦，才可以讓自己豐滿起來。

杭州天長小學的美術課是一堂沒有課桌，只有小凳子的美術課，學生席地而畫，上竄下跳，像伶俐的精靈。不一樣的形式也帶來更加寬廣的眼界，回想一下，多嘗試不一樣的形式也未必不是一件壞事。

像朱國華老師那種寫意的課堂，倒是留出了許多課堂上的空白，水墨的作品讓我看到了學生最純樸的一面，好想自己也拿起畫筆涂抹一下。像李正火老師看似隨心所欲的課堂，卻是花上更多時間的精心設計；看似表演，卻是真心實意的流露。與這樣的特級教師握手，學習遠遠及不上好好領悟。

一個月下來的培訓，明顯加快了自己生活的節(jié)奏，不過思想的滿足比身體的疲憊更加富有，而孜孜不倦地學習，是這段時間以來我最幸福的事情。

在今后的教學教育中，還應該繼續(xù)這么的孜孜不倦，這樣成長會更快，進步會更大，幸福會更多。想讓自己這只小蜜蜂總能停留在這美術的百花之中！

美術發(fā)言稿 模板2

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各位家長朋友，大家好。

我主要負責藝術團的美術教學工作。首先我先做一下自我介紹，我姓于，畢業(yè)于德州學院美術學院美術學專業(yè)，主修國畫，本科學歷。下面就由我來介紹一下美術教學的具體情況。

美術教學的目的是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及對美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

孩子的美術發(fā)展可以分為三個階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫啟蒙階段，學前班的小朋友一般處于后兩個階段。許多家長總是認為孩子的文化課比較重要，而忽視了對孩子特長的培養(yǎng)，這種看法是非常片面的。素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的，并具有個人特長的有用人才，實質上就是通過我是可愛的點點合格加特長我是可愛的點點的標準和策略來培養(yǎng)孩子，因此，我想通過這個藝術團活動的開展能使孩子們具有一定的繪畫素養(yǎng)，讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。在活動結束時人人能出一張精品內容，能完整的描繪出自己感興趣的內容，同時我會積極輔導學生參加校內外各種美術比賽和繪畫展覽，拓寬孩子的眼界，增長見識。

在教學時，我會采用做范畫和多媒體教學相結合的教學方法，充分激發(fā)孩子的繪畫興趣，使孩子們學的開心又能有所收獲。

最后，我希望家長朋友們支持學?；顒?，加強與學校的聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，只有家庭、學校相結合才能使孩子不斷進步。孩子如不能按時參加活動一定要提前與我聯系，反映情況，保證孩子的安全。在家的時候也要勤于去發(fā)現孩子的潛能，多鼓勵多表揚，有一句話說的很有道理，在這里我想與大家分享一下：我是可愛的點點你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我是可愛的點點同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

美術發(fā)言稿 模板3

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各位家長：晚上好!

我是學前班的美術老師，我叫___。

美術作為一門基礎學科，是對幼兒進行審美教育的重要途徑，對于促進幼兒的全面發(fā)展有重要的作用，美術課能提高學生的藝術修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈，當然美術課不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣，而且對幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。

本學期美術課教學目的，有以下六點：

1，通過美術教學，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣與愛好。

2，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，想象力，動手能力等。

3，學習美術的基礎知識和基本技能。

4，能識別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具。

5，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法：揉，搓，壓，捏。

6，學習撕紙，折紙，剪紙，嘗嘗初步的造型能力。

美術課作為一門非考試學科，也希望得到家長們的重視和支持，大部分家長在美術課前都準備好了工具，比如說：水彩筆，蠟筆，彩筆，等等，都已經準備齊了，只有小分部分幼兒，有那么幾個還未準備齊全的，希望家長們多多的配合!我們的作品將在每個月的月底，展現在學前班的教室外墻上。

我的發(fā)言完畢!

美術發(fā)言稿 模板4

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大家好！

記得很小的時候，家里沒有廣播電視，不知道什么是祖國，眼里只有撒歡的那片山坡，捉魚的那條清亮的小河。

上學了，一個高年級漂亮的姐姐給我?guī)霞t領巾，老師說紅領巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀象公雞，知道了我們的祖國地大物博。每次做眼保健操，響亮的音樂都會伴著一句我是可愛的點點為革命保護視力我是可愛的點點，每次做廣播體操都會有一句我是可愛的點點___教導我們……我是可愛的點點于是每次寫作文，同學們的理想都是當科學家，實現四個現代化，而我的理想是成為一名畫家，用自己的畫筆描繪祖國美麗的山河。

讀中學時，我們將全部的精力都用在學習上，改革開放中的祖國只是歷史、政治學科的一道道復習題。

光榮的考上了師范，快樂的學著美術。畫了幾年的畫，知道做畫家不象兒時寫作文那么容易，懂得了每天的素描、色彩是我將來的鐵飯碗，再沒有描繪祖國山河的激情。偶爾到野外風景寫生，當江山美景成為我畫面的斑斕的色彩時，享受的不是山水之美，而是放假一樣愜意的心情。

還記得讀師范時，每周的升國旗儀式，我都專心致志的蹭著自己腳下的那片草地，因為國旗下講話的內容都是什么中國象太陽噴薄而出，我是可愛的點點東亞病夫我是可愛的點點變成體育強國等等，而我絲毫也感覺不到那種民族自豪感，仿佛游離于祖國之外，這些空洞的激情豪邁與我無關。

終于走上了工作崗位，年少疏狂、急功近利使曾經的我走了好大一段彎路。__年非典戰(zhàn)場的硝煙彌漫了全國的每一個角落，我深深的被那些白衣天使震撼，他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参Ｓ诓活?，有的推遲了婚期，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撐他們？當很多人遺忘的時候，我永遠的記住了鐘南山，人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時，他平靜的說：我是可愛的點點我認為最大的政治就是做好我的本職工作。我是可愛的點點簡單的語言道出了樸素的真理，是啊，那么多醫(yī)護人員的無私奉獻，就是在國家和人民最需要的時候不計代價的做好本職工作。

在__年度感動中國節(jié)目中，我又認識了這樣一個人，他樸實得像一塊石頭。一個人，一匹馬，卻創(chuàng)造了一段世界郵政史上傳奇。他是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友，20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。平凡的工作呈現出一種不平凡的偉大。

我只是一名普通的美術教師，或許我不能象明星一樣給千家萬戶帶去歡樂，沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂國憂民，更不會有機會如劉胡蘭，董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，有教無類，誨人不倦。每天，面對講臺下那幾十雙澄澈的眼睛我無愧，面對清貧平凡辛苦我無怨，面對名來利往的誘惑我無悔，我可以讓孩子感受愛，感受美，這愛和美滋養(yǎng)著孩子的心靈，孩子的成長是我最寶貴的收獲。

我們常教育孩子，我是可愛的點點今日我以××小為榮，明天××小以我為榮我是可愛的點點?！痢列∵@個優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生組成的，正因為每個人都在追求卓越，所以我們這所學校才享有如此盛譽與殊榮。國家也是如此，公民是組成國家的細胞，個人的素質決定國家的發(fā)展，只有每個公民都在自己的崗位上做好本職工作，在平凡中做最優(yōu)秀的自己，那么我們的國家必將是一個有競爭力的強國。

美術發(fā)言稿 模板5

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二年級美術教師家長會發(fā)言稿

導語：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛下面是小編為您帶來相關參考內容，請您欣賞

各位家長：

大家好!我是美術老師。感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。

兒童學習繪畫的好處

幼兒從小對一切新鮮事物都會感到好奇心，特別對于畫畫更是有著濃厚的興趣，從開始的涂鴉期開始就表現出了幼兒對畫畫的興趣是很深厚的。而且畫畫對于幼兒、兒童來說是百利而無一害。從小培養(yǎng)幼兒畫畫培養(yǎng)兒童畫畫對孩子的成長是我們無法想像的?？偨Y一下優(yōu)點多多哦!

1、學畫畫鍛煉孩子的感知能力。

繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。

2、學畫畫鍛煉孩子的動手能力。

實踐證明，用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術作品。

3、學畫畫增長孩子各方面的知識。

每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設想其可能出現的.變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書

4、學畫畫培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。

美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創(chuàng)造性的思維習慣，應該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創(chuàng)造性。

5、學畫畫培養(yǎng)孩子獨立思考與獨立工作的能力。

孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程，(無論是動手還是動腦)都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。

二年級美術教師家長會發(fā)言稿

各位家長同志們：

大家好!首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的學習，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此機會，表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

學校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養(yǎng)、提高學生的整體素質。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的活動，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術學科與其他學科教學一樣，也是以提高學生整體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。

美術活動除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源于兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術教育還有利于兒童心智的發(fā)展，因為它是我是可愛的點點視覺藝術我是可愛的點點，能使得兒童腦、眼、手得到靈活。

謝謝各位家長，今天的家長會到此結束。

美術發(fā)言稿 模板6

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美術班家長會的發(fā)言稿

各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓舞，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表學校領導和教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

自從選擇了學習美術開始，你們的孩子就開始接受和別人不一樣的教育，他們的學習和別人就不太同，他們的付出（腦力、體力、財力）和別人就不太一樣，那些有責任心的家長、關心孩子成長的家長就開始做好了不一樣的準備，也付出了不一樣的代價。這些，都是應該的。學藝術，無論是真愛好，還是劍走偏鋒，都要糾正一個誤解，就是認為學習藝術比學習其他文化知識要容易，容易成功，容易成才，其實，恰恰相反，因為藝術高于生活，區(qū)別于大眾化，它是屬于少數人的，它是稀有人才（600人當中有60人學美術）的專利，在專業(yè)領域里，它需要特別的智商和才情，所以要有特別的努力和付出，因為它將來的回報也是很高的。比如說在財力方面，學習普通文化知識，高一、高二的學生除了學費，就不再花什么錢，而美術生，就不但培訓的經費比別人多，就連買學習用具都比別人多很多錢——這是必須的投入，學習藝術的正常投入，因為我們是學藝術的，是較為稀缺的人才品種，未來和前途和一般人也不一樣。我覺得要想把教師美術素養(yǎng)轉化為學生美術素養(yǎng)，首先你得了解什么是美術素養(yǎng)，俗話說的好，知其然，更要知其所以然?；镜拿佬g素養(yǎng)包括多方面的內容，首先必須具備一定的文化知識的積累，二是對美術內容和現象有基本的了解，三是對美術作品的創(chuàng)作技法和過程有所了解，四是美術在社會中的價值和作用有所了解。所以美術的基本素養(yǎng)不但是對美術的基本知識和美術創(chuàng)作的基本技能的掌握，更重要的是要具備基本的藝術態(tài)度。

美術的主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。

有的家長認為，專業(yè)比文化更難考，更重要；也有的家長認為，文化比專業(yè)更難考，更重要。這都沒有一定的標準，它和不同學生的實際、和不同的考試年份（考試也有大小年）有關系。我們的學生，比較多的是從高一開始學美術，專業(yè)的基礎和底子比較弱，所以，絕大部分家長和學生都認為專業(yè)的難度比文化大，這也可以理解，事實上也存在這個問題。然而我們的學生考桂中的文化學科的成績也不高，再加上有一部分學生就是因為文化課不太好才報考美術專業(yè)的，因此，我們的學生文化基礎也很差，不像有的學校最好的學生都有人學美術。因此，我們的學生，無論專業(yè)還是文化，備考的壓力都很大，負擔都很重，如果沒有科學合理的安排，哪一條線都上不了。

一、切實的學習計劃

在本學期興趣班教學中，每天下午為美術專業(yè)課，學生的學習激情很高，所以美術室經常開放給學生來學習。

美術班的學生都是來自各個學校的喜歡美術的孩子，學生對美術具有濃厚的興趣，讓學生利用第二課堂接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練；培養(yǎng)學生在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，以興趣引導學生繪畫進入更高層次的學習。

二、多樣的教學方法

在本學期的教學中，我引入了素描造型寫生，速寫二大內容：一方面，讓學生對美術知識有全面的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。我在教學中采用各種教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我覺得美術興趣小組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，增強了他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。

最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：我是可愛的點點你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我是可愛的點點同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

美術發(fā)言稿 模板7

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首屆國際美術院校版畫專業(yè)主任論壇嘉賓發(fā)言稿

——中央美術學院版畫系主任王華祥

王華祥 中央美術學院造型學院版畫系主任

參與議題：研究與認知 演講主題：《有始無終：中國版畫與中央美院版畫系》

開幕式發(fā)言

首先感謝范迪安院長、王曉琳院長助理，還有來自世界各地的版畫院系的主任們，要感謝來自全國十所院校的版畫同仁、各個系的領頭人，也感謝給予我們支持的觀瀾版畫基地的李康主任，感謝今天來參加會議的所有朋友，謝謝大家！

這個活動對于中央美院，對于中國的版畫界來說，我們認為是一次非常有意義的活動。我們在國內的同行們交流的比較多，但是我們想要通過這樣的機會邀請到世界具有代表性的這些版畫的教育專業(yè)的同行們。在某種意義上來說，這是一次規(guī)模很小，但是是可以向小小的國際版畫取樣，我們可以通過這樣的取樣看到今天版畫和版畫的教育發(fā)展的狀況。

我一直認為人的存在是在兩個坐標系中，一個是縱向坐標，一個是橫向坐標，就縱向的坐標來講，中國的版畫有幾千年的歷史，今天在某種意義上來說大家有點回娘家的感覺，但是我們沒有理由以我們的歷史為榮耀，就好像我們老說'四大發(fā)明',而今天橫向的坐標是非常重要的，也就是說，版畫究竟發(fā)展到什么程度，我們必須來直面這樣的現實。

中國的十所院校和來自歐美各國的十個機構，我們的作品在很多方面是有共同性的，在這點上來講，可以看出可喜的一面。中國的版畫在近現代，從古代的復制版畫，進入創(chuàng)作性的版畫的時間并不長。在抗戰(zhàn)時期由魯迅先生倡導的'新興木刻'的運動和延安解放區(qū)的木刻曾經使中國的版畫出現了一個歷史性的高峰，也是國際性的巔峰。版畫第一次走出它專業(yè)的界限、小圈子的趣味，和廣大的社會和整個民族、我們國家的命運聯系在一起，所以我們看到這個力量催生的版畫成就是值得研究的。

但是后來版畫經歷了很特殊的時期，就是我們接受了前蘇聯的影響，變成國家社會化的一種狀況，個人性消失了，在幾十年當中，幾乎我們看不到畫家的風格和特征。在改革開放以后，中國和世界迅速的發(fā)展，我感覺到引以自豪的是，我們的版畫，就像中國的經濟一樣，在30多年當中經歷了飛速的發(fā)展時期。就像今天的展覽一樣特別有象征性，我們再一次融入了一個國際的大家庭。

在這時候我覺得有新的形式和新問題出來了，一是我們的共同性增多，但是地域的識別性減少了；二是個人的識別性增多，但與社會的共鳴性少了。所以在保持版畫的繼承性和延展性的同時如何讓版畫重新具備'人民性'、'文化性'和'歷史性'也是一個值待思考的問題。

感謝版畫系我的團隊的康劍飛老師、張燁老師，他們是我的助手。還有黃洋老師、張戰(zhàn)地老師，還有辦公室的林曦老師、趙金秀老師、趙乾宇老師、李軍老師。這次人數多，時間也不長，就是在這樣的條件下他們的工作效率非常高，我要向你們表示感謝。我做這樣的活動沒有經驗，照顧不周，安排不周，請大家多諒解。'首屆國際美術院校版畫專業(yè)主任論壇，暨教學成果展'開幕式現在結束。

論壇發(fā)言

剛才布瑞恩教授的發(fā)言非常精彩，讓我看到他很多的工作經歷和研究經歷，對我們很有啟發(fā)性。我開始今天的演講，這次我們把主題名字定為'有始無終',一般中國人都講有始有終。有始無終好像是一句壞話，但凡我們說到一個人他做事情有頭沒尾，這是一個人品行的缺陷。但是我把它進行意義反用，我覺得我們這個版畫有很清晰的，也有非常輝煌的歷史，但是今天我們開這樣一個會議，這樣一個論壇，不是去總結版畫的成就，而是要探索未來它的可能性，所以我把它理解為沒有終點。

我作為這次論壇的東道主，也想介紹一下中央美院版畫系發(fā)展的背景和我們的歷史。版畫在中國具有兩種內涵：第一是社會歷史的層面，即代表中國印刷文化和民族平面美學的版畫。從唐代到晚清，傳統(tǒng)版畫幾千年來主宰著中國人的日常閱讀生活。第二種內涵是精神的、個人層面的，即體現在藝術家獨立意志和思想觀念的創(chuàng)作版畫。

1956年曾接受過魯迅指導的木刻家李樺，在中央美元創(chuàng)辦了國內藝術院校當中第一個版畫系，標志著版畫已經從普通的群眾社團藝術，走向專業(yè)學科建設階段。當時版畫系采用西方藝術院校的畫室制，開設四個導師工作室，畫室致力于因材施教，形成各具特色的藝術主張，對于培養(yǎng)思想獨立的藝術家應該是最合適的。然而由于各種原因，畫室制終端了十多年，又在1987年轉型為版種工作室制。于是中央美院率先在全國實現了木版、銅版、石版、絲網版通行的研究。值得一提的是，也就是80年代末至90年代中期的教學體制轉型期間，版畫系涌現了一批后來影響了中國乃至國際藝術界的藝術家，如受到雕版印刷模塊化思維啟發(fā)而創(chuàng)作出《天書》的徐冰，和以四方工作室名義發(fā)表的蘇新平、譚平、王華祥、周吉榮等。即使畢業(yè)后主要從事油畫創(chuàng)作的方力鈞、劉煒等人，版畫專業(yè)背景也為他們提供了更寬闊的視角，使之成為當代藝術創(chuàng)作的領軍人物，這一切都是中國版畫經過幾十年學院化之后發(fā)生的。

因此我認為學院版畫是魯迅時代創(chuàng)作版畫觀念形態(tài)上的深化和拓展，它使藝術家的思維能夠超越作為平面媒材的版畫。以我本人為例，我從一系列近距離版畫出發(fā)，到后來行為裝制乃至寫作，涵蓋多個媒介方式的創(chuàng)作。無一不是在美院系統(tǒng)學習版畫時埋下的種子，從木刻到油畫到裝置，于是我們不得不回到教學本身，探討各種改革措施與課程對于學生版畫創(chuàng)作意識的影響問題。進入2000年以來，在廣軍，吳長江等系主任的推動下，版畫系教學體制又有了較大的變化。特別是原系主任蘇新平在任時期，我們不僅在過去畫室制的基礎上成立了五個導師工作室，而且還升級了版種工作室，完善了版畫技師團隊，形成一種教學結構的雙軌制。

這五個工作室各有其明確的教學主張：第一工作室注重版畫經典語言的表達與轉換，第二工作室以銅版、絲網版畫創(chuàng)作為依托，拓展紙材、感光制版等因素的表意空間。第三工作室延續(xù)了新興木刻傳統(tǒng)，以此切入現實發(fā)聲的美術室，培養(yǎng)有理想，敢擔當，勇于發(fā)聲的藝術人才。第四工作室探索版畫的可能性，實驗性較強。第五工作室研究插圖和藝術家手制書。在這種以導師工作室為指導，版畫工作室負責技法支撐的教學體制下，我們的具體課程就可以獲得觀念與技術的高度同步。將以前被割裂的技法訓練、理論修養(yǎng)和思維方法，甚至人格的修為與教育有機的結合起來。

我們都知道，畢加索把一頭牛從具像簡化到抽象的形式實驗，我看重的不是這件作品本身，而是畢加索利用單一目標，不厭其煩的觸碰藝術造型邊界的勇氣與耐心。我認為這就是現代主義何以給人類帶來希望的原因，這種可貴的精神氣質應該反映在今天的學生身上。雖然肖像是外在的一種約束條件，但學生唯有在這種設定好的困境里自尋出路，摸索出幾十種'越獄'的方式，方能找到自己的初心。我想這一過程看似只是形式語言的演變，其實是讓學生靜下心來思考藝術，體驗人類最純樸創(chuàng)作動機的過程。

當代藝術在中國裹挾著市場化進程甚囂塵上，藝術家們很容易被各種目的過于明確、理論化程度過高的創(chuàng)作方法論所湮沒。三十二刻相當于把一片藝術的莽荒沃土交給學生去耕耘，雖然這只是一片安全的試驗田，卻能讓他們感受到將來投身藝術界的各種風雨。三十二刻不給學生設定結果和標準，讓學生能從中發(fā)展自己的獨特性，學會處理這些工藝問題，實際上也是培養(yǎng)學生的行動力和理性思維能力。經過三十二刻的訓練，學生畢業(yè)后往往都能從中獲益。剛才放的和以下要放的，正是部分老師和畢業(yè)生的作品。（許向東、李軍、王密、周洪亮等人作品）

如今，版畫系所處的時代與過去大不相同。我們明確了歷史賦予我們的焦點和任務，卻無法預知頒發(fā)在未來將要經歷的發(fā)展曲線。作為培養(yǎng)創(chuàng)作型人才的學院版畫專業(yè)，我們需要嚴格的課程來保障'版畫'的概念繼續(xù)生效，也需要通過更廣泛的國際交流來更好地幫助自身的定位。我們剛成立了國際版畫工作室合作中心，以便在國際同行之間建立信息和經驗通道，我們也號召大家參加了這次國際版畫論壇，等這次會議所有的資料都以文本的形式積累并保存下來以后，我相信在座各位將會對版畫所能給予人類藝術文明的養(yǎng)分有所期盼。

謝謝大家！

美術發(fā)言稿 模板8

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尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的美術課程學習，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此機會，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學工作。

我校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質。美術是孩子們特別喜歡的一門課程，美術課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術學科是以提高學生整體素質為目標而專門設置的，不能簡單地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課的教育教學既要傳授知識，也要育人；既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。

美術課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。美術課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，來培養(yǎng)孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術課的教育教學把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的.產生源于孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術課程的教育教學還有利于孩子們心智的發(fā)展，因為它是我是可愛的點點視覺藝術我是可愛的點點，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術課程能促進孩子身心的健康成長。美術課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個性，培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

美術課程的教育教學，不單純就是繪畫技能的訓練，而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。有的人一直存在的我是可愛的點點美術課可有可無、學不學無所謂我是可愛的點點的思想，是個極大的認識誤區(qū)，是萬萬要不得的。

這個學期已經過去了，從孩子們平時學習美術課的表現來看，同學們的美術根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。美術課程是一門藝術，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對美術有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學習美術，一直堅持下去，我相信將來會有大作為的。

下面我來談談下一學期我的美術課程教育教學工作設想：

1、潛心研究教育教學方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設計好如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

2、實事求是，認真扎實開展教育教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。

3、在我是可愛的點點興趣我是可愛的點點中提高學生的繪畫技能，因為只有對美術課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。